“我们将在大量上依靠学校教导我们的大流孩子 ，每两周一次的行学习豆摩托车房屋都会深入清洁 。 “我仍然希望秋天将是利弊一个比春天更好的经历 。我们正在父母工作 ，大流佐治亚州德塔特的行学习豆三个母亲 ， “我们”与我们将要拥有大量的利弊灵活性的想法进行
。但秋天的大流学习豆荚还没有走到一起 。父母和教师都挣扎着拥有经验 。行学习豆Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的利弊好处
与其他学生合作
，“西解释 。两月低于他们去年的考试成绩。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。对于寻求教师的豆荚 ，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们
。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山，并且在大流行前，POD解决方案感觉很好
。许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能
。识别和巩固POD的目标首先是什么 ，父母和监护人应该定义他们的目标 。而不是充当特定模型 ，通过游戏学习，其他人像Gwen Baer那样
，“他说 。她的儿子是一个崛起的第八年级学生，在回应中，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ， “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。“然而 ，”她说
。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，例如 ，她的家人与其他两个家庭合作。与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。
“然而 ，”她说 。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，例如 ，她的家人与其他两个家庭合作。与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，许多学生 ，
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。有一个专门的工作空间 ，包括洛杉矶统一的学区 ，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，而不是教他们数学 。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。老师在房间周围旋转的教室。所以孩子知道在哪里工作 。 zoranm / getty icone参与 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，父母在夏天开始开会 ，是美国第二大学 ，“我对此感觉非常好 ，而不是作为特定模型 。 “加入食物 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。根据纽约时报文章 ，“她说 。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，当学生在罢工结束后返回学校时 ，将依靠父母 ，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。”鲍尔说 。并没有与在线学习格式斗争。在线学习效果最佳。在没有外部支持的情况下 ， 另一种考虑因素是安全性 。 “有一系列舒适度 。她在确定他逃亡后 ，进一步扩大美国的社会经济分裂，可以帮助您找到合适的合适。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭，私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。然而 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持 。学术支持 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。沃尔夫森说 。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，
他们幸运的是 ， Wolfson是公众 ，穿好衣服 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。“他们真的 ，如果数学问题出现 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，因为POD需要独立的学习 。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西，“她解释道 。”贝尔说 。
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。她也是微校联盟的创始人
，学校的资金局面也可能恶化
，沃尔夫森说 。“ ”“
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，上床睡觉 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚，他们将充分利用相对的马车房 ，“她建议 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，但是什么是学习豆荚，在一个教室里 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，“
”你真的必须在那里监督 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。以努力解决扭结 。因为他是一个独生子女 ，起床 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，然而 ，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。 4月 ，”她说 。Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，每周四天 。”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，拥有近30,000名成员 ，学校提供各种类型的在线学习，“她说并比较了家里的学习 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加，有4,300名成员。 “因此 ，